今年7月，教育部等六部門印發《關于推進教育新型基礎設施建設構建高質量教育支撐體系的指導意見》，將構建“新型數據中心”列為教育新基建的重要組成部分。教育新基建中的“新型數據中心”長什么樣，構建“新型數據中心”有哪些重要意義？“新型數據中心”應當如何加強建設，對加快推進高校教育現代化將發揮怎樣的作用？

7月30日，在深信服科技股份有限公司（簡稱“深信服”）、東華理工大學聯合主辦的高教“云化IT之旅”主題沙龍上，來自全國的教育行業專家、高校信息化建設者們，深入探討了新一代數據中心建設的創新之路，推動智慧教育數字化轉型升級。

東華理工大學李衛東：IT治理，“云、數據、網絡安全”三駕馬車齊驅并進

主題沙龍上，李衛東分享了東華理工大學的智慧校園總體規劃：“讓‘云、數據、網絡安全’三駕馬車齊驅并進，為數字化轉型的‘心臟’不斷注入新動能?！?/strong>

第一駕馬車：“云”。李衛東表示，東華理工大學的智慧校園總體架構就是以“云”作為整個IT治理的基石。在云數據中心建設初期，如何最大化地節約云平臺的成本是學?？紤]的首要問題。同時，能否納管原有虛擬化平臺，實現數據資源共享以及建立虛擬化網絡安全防護體系也需要均衡考慮。

基于東華理工大學現有數據中心的應用環境和實際需求，東華理工大學聯合深信服將原有的傳統數據中心進行解耦與重構，制定了“智慧校園一朵云”規劃。

1. 在建設成本上，利用軟件定義技術，不綁定硬件，實現資產利舊；

2. 在平臺納管上，納管了原有VMware虛擬化集群，并通過熱遷移技術逐步完成業務遷移，實現云平臺平滑過渡；

3. 在數據共享上，深信服云平臺提供了資源自助服務，將計算、存儲、網絡、安全、數據庫、大數據、AI等能力以服務目錄開放給師生；

4. 在安全能力上，深信服云平臺自帶云安全體系，構建了從數據、應用到業務、平臺的安全體系，以及東西向、南北向流量安全防護體系。

目前，東華理工大學建設完成八十余個CPU超融合資源池，實現了五大集群的統一管理，安全承載了三萬余人的一卡通、教務系統、選課系統等業務系統。此外，榮獲了“IDC中國數字化轉型優秀獎——運營模式轉型領軍者”榮譽。

第二駕馬車：數據。數據是IT治理的核心。東華理工大學提出了針對數據治理和應用治理的設計思路。

首先，基于用戶視角梳理服務與數據。梳理了服務的“業務域-角色-場景-數據” ，為師生提供更貼心的服務建設規劃。

其次，共性服務梳理與數據機制建設。根據“服務評估”與“數據成熟模型”，與信息辦建立統一技術標準，推動應用的解耦與整合，建立數據采集管理監督機制，完善學校的數據管理體系。

再者，建立全域的應用與數據體系。聚合學校全業務領域的應用服務，為師生提供更全面的服務；梳理服務場景，完善師生服務建設和數據分析應用，形成服務與數據的循環反饋。

第三駕馬車：網絡安全。網絡安全是IT治理成功的保障。東華理工大學搭建了可視化網絡安全態勢感知平臺，構建了以安全感知為核心的防御、檢測、響應閉環體系，實現了全網安全態勢、資產脆弱性、網絡攻擊、橫向威脅、安全事件、分支安全態勢的可知可視；此外，還構建了以安全績效為核心的安全運營體系，利用外部專家與專業工具，實現定期的安全風險檢視和安全閉環處置。

信服云：助力高校數據中心邁入“云化快車道”

在《教育信息化2.0行動計劃》、《高等學校數字校園規范》以及各省出臺的智慧校園規范等政策驅動下，國內高校云數據中心建設如火如荼，不同高校云平臺的建設模式也各有特色。深信服教育事業部云計算專家劉大明表示，高校新一代數據中心應該具備兩大核心能力：一是持續演進，滿足業務現狀及發展訴求；二是全棧融合，降低基礎設施投入成本。

“夯實好這兩大核心能力，數據中心就具備了云化的核心框架，高?？梢栽诖嘶A上自由組合和擴展，分階段構建自身特色云平臺?！眲⒋竺鹘ㄗh，匹配高校信息化發展趨勢，以最小的建設風險，分階段持續演進，并提出數據中心建設的三大階段。

階段一、構建標準的底層架構。整合所有IaaS資源，實現業務穩定承載、平臺安全合規、數據中心資源統一監控。

階段二、構建云管平臺。實現信息中心的服務化轉型，并構建全面的安全體系及智能化的運營管理機制。

階段三、構建業務中臺、數據中臺。基于PaaS平臺，實現學校應用的集成模式開發、部署、迭代；同時構建大數據、AI應用，助力高校教學管理決策智能化。

深信服發布的高校云數據中心解決方案，緊緊圍繞以上兩種核心能力和三大建設階段。不僅為高校提供了持續演進的云化能力、助力學校業務創新和信息中心服務化轉型、構建立體的安全體系；并且已經在全國400多所院校落地，為用戶整體IT投資成本節省30%，應用上線時間縮短50%，運維復雜程度降低60%。

“東華理工大學的數據中心建設，只是全國兩千多所普通高校從數字化校園向智慧化校園轉型升級道路上的一個小小縮影。隨著‘教育現代化2035’和‘十四五教育事業發展規劃’目標的深化，越來越多的高校將加快數字化轉型的步伐。一方面通過數字化手段實現教育信息化，提升師生服務體驗；另一方面則是高校改革降本增效、創新轉型升級。”李衛東表示。

“數據中心建設正在掀起高校新一輪數字化革命的浪潮，這也意味著越來越多的高校迫切需要先進的數據中心建設經驗分享?！眲⒋竺鲝娬{，后續深信服高教“云化IT之旅”主題沙龍活動也將走進更多在云數據中心建設方面擁有先進經驗的高校，推動實踐分享，助力更多高校邁入“云化快車道”。