近日，由教育部研究制定，教育部科學技術與信息化司、教育部教育管理信息中心、清華大學、深信服科技等共同參與編制的JY/T 0651—2022《直播類在線教學平臺安全保障要求》（以下簡稱《要求》），作為教育行業標準正式發布。該《要求》填補了國內直播類在線教學平臺安全領域行業標準的空白，也讓直播類在線教學平臺在“安全合規要求、安全功能要求、數據安全要求”方面有章可循，對直播類在線教學業務的健康發展具有里程碑式意義。

在線教育作為教學新模式，已成為億萬學生日常學習的主要方式。當傳統教學場景被搬到智慧教育大屏上，身處攝像頭之后的老師們，一方面用熱忱與堅守為學生傳道授業解惑，另一方面也在無形中打開了“潘多拉的魔盒”——“網課爆破”等安全事件興起，外來“爆破手們”隨意在課堂中開麥說話、播放歌曲、刷屏霸屏，甚至直播不良視頻、辱罵師生等，一系列行為嚴重破壞了正常的線上教學秩序。平臺的“安全保障”問題一度使直播類在線教學業務的正常開展受到掣肘，如何筑起直播類在線教學平臺的安全“防火墻”已成為教育行業的共識。

《要求》規定，直播類在線教學平臺應委托專業等級保護測評機構定期開展測評，并提供網絡安全等級保護測評報告。平臺應具備完善的身份認證功能，應支持雙因子認證、設備認證和實名認證。賬號信息的注冊、使用和管理應符合《互聯網用戶賬號信息管理規定》的要求。

此外，直播類在線教學平臺應支持對違規賬號實行權限限制；應支持直播教學活動管理者創建黑名單，并將特定用戶拉入黑名單。平臺還應支持與用戶提供的統一身份認證平臺對接，實現用戶身份的動態同步。

在教學互動管理方面，《要求》明確，直播類在線教學平臺應具備對開啟視頻、開啟語音、手寫批注、屏幕共享、文件共享、文字輸入等教學互動權限進行單獨控制的功能。同時還應至少具備以下一鍵控制功能：一是“一鍵暫?！惫δ?，一鍵禁止所有教學互動權限功能，且禁止后學生無法自主開啟，該功能應始終保持在直播教學界面的顯眼位置；二是“一鍵關?！惫δ?，發生網課安全事件且不可控時，一鍵結束直播教學活動，在用戶授權后同步。

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作為教育部教育信息化技術標準委員會的重要成員單位，深信服一直積極參與教育信息化標準組織活動，成為了教育信息化的重要參與者和踐行者。未來，深信服也希望能將自身在安全和云計算領域的技術優勢和沉淀，運用到教育中，推動教育信息化建設相關標準的落地應用，讓數字教育更安全、更簡單。