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          超70所高校走進武漢大學、中國地質大學(武漢),交流數字化經驗成果
          背景圖 2023-11-15 17:36:22

          1110日,2023年高校數字化轉型創新與發展研討會(武漢站)上,全國近70所高校信息化專家、學者就數字化轉型過程中面臨的云數據中心建設和網絡安全等話題,共享實踐智慧,共謀升級新路徑,開啟一場面對面“頭腦風暴”。

          該論壇由中國教育技術協會主辦,國家數字化學習工程技術中心承辦,深信服協辦。同期,參會領導和專家走進了武漢大學、中國地質大學(武漢),實地參觀了高校云化數據中心及網絡安全建設等優秀成果。

          2023年高校數字化轉型創新與發展研討會(武漢站)

          數字化技術日新月異,如何搭乘數字化東風,實現提質增效,把技術優勢轉換為推動教育高質量發展的新優勢,成為近年來廣大高校的關注焦點。

          中國教育技術協會常務副會長,國家開放大學原黨委副書記張少剛在論壇上致辭:2023年,我們圍繞高校數字化轉型這一話題做了一年的“深客談”。先后走進‘中山大學、山東大學(威海)、東南大學、南京理工大學等高校調研學習。今天是2023年的收官之旅,也是一次小結。同樣感謝,武漢大學、中國地質大學(武漢)給予本次活動的交流、學習、探討機會。期待,明年與各大高校和深信服更深入的合作。

          中國教育技術協會常務副會長,國家開放大學原黨委副書記張少剛

          中國軟件測評中心云計算和數據測評部主任李安倫現場帶來了《以發展的視角看云計算技術和應用》主題演講。他提到,云計算作為底層IT技術,已經成為推動我國數字經濟高質量發展的重要驅動力。隨著我國信創產業發展加速,可以預見信創云將會成為我國IT基礎設施建設的主要形態,也將成為教育行業數字化轉型下一階段的建設重點之一。但由于外部環境因素和發展階段所限,對信創云在安全性和可靠性方面的評估,有待進一步加強。

          中國軟件測評中心云計算和數據測評部主任李安倫

          華中師范大學國家數字化學習工程技術研究中心教授陳敏在《AI賦能高校教學高質量發展》報告中指出,高等教育是教育強國建設的“龍頭”,應當圍繞“數字資源建設、教師能力發展、課堂質量提升”等維度,在數字化應用中起到示范引領的作用。

           

          華中師范大學國家數字化學習工程技術研究中心教授陳敏

          武漢大學:協同融合,數智賦能的數字化轉型智慧

          會上,武漢大學信息中心副主任夏正偉分享了武漢大學近年來在數字化轉型領域積累的豐碩成果。

          近年來,武漢大學圍繞立德樹人根本任務, 奮力推進“雙一流”建設的目標,持續推進信息化建設。20229月,學校制訂了《推進教育數字化轉型工作方案(2022-2023 年)》。明確了網絡通、體驗好,數據通、共享好,業務通、融合好,平臺通、協同好等四個方面推進轉型。

          武漢大學信息中心副主任夏正偉

          “珞珈云”建設就是其中一大成果。武漢大學攜手深信服,以超融合為底座,充分共享計算、網絡、存儲資源,實現了“硬件集群、資源融合、管理集中”,為校內大量的數字化應用打造了堅實底座,尤其在疫情期間,面對網絡教學大并發提供了穩定承載。

          武漢大學珞珈云運行中心

          信息化的根本在于數據的共享應用。近年來,學校持續推進數據治理與交換共享,并已成功打通了33個部門、126個業務系統,每天交換數據量達7億多條,實現了數據通、共享好。

          此外,學校還非常注重信息化建設與業務系統融合,深入推進業務通、融合好。以財務管理一體化建設為例,學校搭建了統一支付平臺,打通主流支付渠道,對各業務部門提供259項支付服務,在省內高校中率先實現國際學生繳費業務全線上辦理。

          近年來學校還在不斷加強公共平臺建設,加快推進平臺通、協同好。如大力推進“一網通辦”建設;上線“珞珈直通車”平臺,暢通師生與部門溝通渠道;連續三年面向抗疫醫護提供專場賞櫻服務;依托深信服超融合打通了公有云、私有云,為社會公眾提供大規模、高并發的線上預約服務。

          信服云:自主可信、安全可靠,護航教育數字化

          深信服行銷部總經理蔡崇蔚在會上發表演講,并指出高校信息化的目的已從教學管理輔助工具進化到數字化基礎設施。

           

          深信服行銷部總經理蔡崇蔚

          伴隨著高校師生科研教學的需求不斷提高,對于專業軟件和先進基礎平臺的需求也“水漲船高”,數據對于高校數字化轉型的價值和重要性也在日益凸顯。

          蔡崇蔚認為,教育信息化基礎平臺普遍面臨三大挑戰:一是集約化難度大,分散建設問題多;二是業務發展缺少技術手段;三是既要信創,又要與國際化接軌。

          首先,針對信息化建設集約化和分散的矛盾,深信服建議使用分布式云架構。一方面,信息中心和各二級學院既可以保留現有IT環境,減少資源浪費;另一面,通過統一云管平臺進行集中管理,實現在整個校園內統一管理和調配。

          同時,深信服云內建安全還可實現分布式自動化保護,有云的地方就有安全相伴。以“業務上線即安全”的理念,對校內的所有數據中心快速實現云網端安全保護,在不需要修改現有網絡架構,不需要增加IT人員的情況下,快速提高學校整體安全的水位線。

          其次,滿足業務發展對自動化、智能化技術要求。以深信服科研云為例,各個院系的老師和學生,可以通過自助門戶申請資源,管理員審核后即可在線使用。上線時間從以前的幾個月縮短到幾周。這背后,正是因為深信服使用了虛擬化和云化的技術,將高性能計算資源池接入云管理中心,實現了自動創建資源、自動安裝軟件、自動網絡配置。

          最后,信服云真正做到了雙棧一致。信創保障底線安全,X86保障國際化接軌。深信服信服云采用“極致雙棧”的軟件架構,不閹割功能,不妥協質量,不降級性能,不鎖定硬件,持續與國際化接軌,致力于讓信創從邊緣應用走向核心應用。

          武漢大學實地參觀調研

           

          中國地質大學(武漢)實地參觀調研

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